أكد محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تعمل على تقييم ما تم إنجازه في مختلف ملفات تطوير التعليم، وما وصلت إليه المنظومة حتى الآن، إلى جانب تحديد مسار المرحلة المقبلة.
وأضاف، أن الوزارة تنظر دائمًا إلى جانبين عند تقييم ما تحقق في منظومة التعليم، الأول هو رؤية المنظمات الدولية لمصر وإلى أين تتجه، والثاني هو رؤية الشارع المصري وما يراه المواطنون داخل المدارس.
وزير التعليم يكشف تقييم المنظمات الدولية لما تحقق في التعليم المصري
وأوضح أن مصر لديها نحو 25 مليون طالب، مشيرًا إلى أن تقييم أوضاع المنظومة لا يقتصر على التقارير، وإنما يرتبط أيضًا بما يراه المواطنون داخل المدارس، من حيث أعداد الطلاب في الفصول ونسب الحضور، قائلًا:" إحنا برضه عندنا حوالي 25 مليون طالب، الـ25 مليون طالب بيحضروا في فصول أقل من 50 طالب؟ بيحضروا في فصول أقل من 50 طالب.؟ والكلام ده شايفينه الناس اللي جوه المدارس".
وأوضح وزير التعليم، أن الوزارة عرضت خلال المؤتمر جزءًا من نتائج عدد من المؤتمرات واللقاءات التي عقدتها مع الأمم المتحدة ومنظمات دولية مختلفة، موضحًا أن الشريحة المعروضة ضمن العرض التقديمي تتضمن تقييم هذه الجهات لما تحقق في ملف التعليم المصري.
وقال عبداللطيف: "الحقيقة إحنا حطينا جزء من عدة مؤتمرات تمت مع الأمم المتحدة، مع منظمات مختلفة في الأمم المتحدة.. هم شايفين دا إزاي؟ طب هم وصلوا للنتائج اللي هم قالوها وللنتائج دي؟.. السلايد دي طالعة من البرزنتيشن، آسف إن أنا بحطها باللغة الإنجليزية، بس أنا حطيتها زي ما هي وقصدت إن هي تيجي زي ما هي دون إحنا ما نتدخل فيها أو نترجمها، لا زي ما هي باللوجوهات بتاعتهم الأمم المتحدة".
وأضاف: "دي أول شهادة، بحسب معلوماتي، مفيش شهادة للأمم المتحدة إيجابية بهذا الشكل اتقالت عن التعليم المصري في آخر 30 سنة".
وتابع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدراسة التي أجرتها المنظمات الدولية رصدت تحسنًا كبيرًا في عدد من مؤشرات منظومة التعليم، موضحًا أن متوسط الحضور في المدارس الحكومية ارتفع من 15% خلال عام 2023/2024 إلى 87% حاليًا.
وأشار إلى أن متوسط كثافة الفصول في المدارس الابتدائية، التي تشهد أعلى معدلات الكثافة، تراجع من 63 طالبًا في الفصل إلى 41 طالبًا حاليًا، مؤكدًا أن هذا الرقم يسمح بإجراء عملية تعليمية جيدة، مع استمرار السعي إلى خفض الكثافات بصورة أكبر.
وأوضح أن دولًا مثل اليابان تعمل بكثافة تصل إلى نحو 40 طالبًا في الفصل، بينما تصل في الصين إلى نحو 60 طالبًا، مشيرًا إلى أن الوصول إلى 40 طالبًا في الفصل يعد رقمًا جيدًا جدًا يمكن من خلاله تنفيذ العملية التعليمية.
وأكد أن الكثافات المرتفعة كانت أحد أسباب عزوف الطلاب عن الحضور، لافتًا إلى أنه لم يعد هناك فصل في مصر يضم أكثر من 50 طالبًا، كما انخفض عدد الفصول التي تضم أكثر من 100 طالب من نحو 2000 فصل في عام 2023/2024 إلى صفر حاليًا.
وأضاف أن الوزارة نجحت كذلك في معالجة أزمة عجز المعلمين، التي بلغت في السابق 469 ألف معلم، مؤكدًا أن معلمي مصر تحملوا أعباء كبيرة خلال مواجهة هذه المشكلة، قائلًا: "معلمين مصر أبطال، أبطال لأن هم فعلًا شايلين على كاهلهم مستقبل بلدهم".
وأشار وزير التعليم إلى أن الشريحة المعروضة ضمن تقييم الأمم المتحدة تضمنت عبارة Teacher Shortage: Closed، موضحًا أنه لا يوجد حاليًا فصل في مصر يعاني نقصًا في معلم لمادة أساسية، كما أصبح لدى مدير المدرسة قدر من الاستقلالية في إدارة العملية التعليمية والعمل مع المدرسين بما يراه مناسبًا لمصلحة المدرسة.
وربط وزير التعليم، بين تحسن نسب الحضور ومعالجة مشكلتي الكثافات وعجز المعلمين، موضحًا أن الطالب كان يعزف عن الذهاب إلى المدرسة عندما يجد الفصل مزدحمًا أو لا يجد مدرسًا في بعض الحصص.
وتابع أن ارتفاع الكثافة إلى أعداد كبيرة جدًا، مثل 80 أو أكثر من 100 طالب في الفصل، لا يسمح بإجراء عملية تعليمية بصورة فعالة، بينما أدى خفض الكثافات وتوفير المعلمين إلى عودة الطلاب للمدارس وارتفاع متوسط الحضور إلى 87%.
اقرأ أيضاً:
بعد حادث قطاري البضائع.. السكة الحديد تكشف آخر تطورات حركة القطارات بالعياط
