زار 100 معلم من معلمي المرحلة الابتدائية المشاركين في برنامج «هيروشيما – مصر» المتقدم لتأهيل المعلمين (HEARTEP)، المتحف المصري الكبير، في أول زيارة ميدانية ضمن البرنامج الذي انطلق هذا العام، في إطار تعاون هو الأول من نوعه بين جامعة هيروشيما اليابانية ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والأكاديمية العسكرية المصرية والأكاديمية المهنية للمعلمين، في إطار جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير منظومة إعداد المعلمين.
اتفاقية تعاون لتطوير منظومة إعداد المعلمين
ويأتي البرنامج تفعيلًا لاتفاقية التعاون التي جرى توقيعها في أبريل 2026، خلال زيارة رئيس جامعة هيروشيما إلى مصر، والتي شهدت لقاءه بالرئيس عبد الفتاح السيسي، في إطار الاهتمام الذي يوليه الرئيس لتطوير منظومة التعليم، وتعزيز التعاون الدولي والاستفادة من الخبرات والتجارب التعليمية المتميزة.
ويستهدف البرنامج تأهيل معلمي المرحلة الابتدائية من خلال منظومة متكاملة تجمع بين الدراسة النظرية والتدريب العملي والبحث العلمي، بما يسهم في تطوير الممارسات التدريسية، وتعزيز قدرات المعلمين على توظيف أحدث الأساليب التربوية في العملية التعليمية، إلى جانب ترسيخ الانضباط وروح الالتزام لدى المعلم.
كما يولي البرنامج اهتمامًا بالجانب الوجداني للطالب، وكيفية بناء علاقة إيجابية بين المعلم والطالب وولي الأمر، وربط ذلك بالأبحاث العلمية وأفضل الممارسات الناجحة.
برنامج يمتد عامًا دراسيًا ويضم 9 مقررات أكاديمية
ويمتد البرنامج على مدار عام دراسي، ويعتمد على محاضرات حضورية مكثفة يقدمها أساتذة يابانيون من جامعة هيروشيما، جرى إيفادهم خصيصًا إلى مصر لتنفيذه، بمشاركة 100 معلم.
ويتضمن البرنامج 9 مقررات أكاديمية، إلى جانب التدريب العملي داخل المدارس والمشروع البحثي، بما يحقق التكامل بين المعرفة النظرية والتطبيق الميداني والبحث العلمي.
وتتناول المقررات عددًا من المجالات الأساسية لتأهيل المعلمين، تشمل التربية المقارنة، وأخلاقيات مهنة التدريس، والمناهج وطرق التدريس، وأساليب تدريس العلوم والرياضيات وفق توجهات STEM، وتأسيس الطلاب في هذه المواد منذ المرحلة الابتدائية، بالإضافة إلى الأنشطة الخاصة ببناء شخصية الطفل والمعروفة باسم «التوكاتسو».
المتحف المصري الكبير منصة للتعلم الميداني
وتأتي الزيارة الميدانية إلى المتحف المصري الكبير في إطار الجانب التطبيقي للبرنامج، إذ تستهدف تعزيز الاعتزاز بالهوية الوطنية والانتماء لدى المعلمين، وتعريفهم بكيفية توظيف قاعة عرض الأطفال بالمتحف في تدريس مادتي التاريخ والتربية القومية.
ويسهم ذلك في تحويل المؤسسات الثقافية والتاريخية إلى مصادر للتعلم، وترسيخ قيم المواطنة لدى الطلاب.
وعلى هامش الزيارة، أعرب عدد من زائري المتحف عن إعجابهم الشديد بفكرة دمج التعلم الميداني بالحضارة المصرية، باعتبارها جزءًا من منظومة تأهيل معلمي مصر.
آفاق أوسع للتعاون المصري الياباني
ويمثل برنامج «HEARTEP» مرحلة جديدة في مسار التعاون المصري الياباني، إذ يتجاوز نطاق التعاون المرتبط بالمدارس المصرية اليابانية وأنشطة «التوكاتسو» إلى آفاق أوسع تستهدف تطوير منظومة المدارس المصرية اليابانية والتعليم العام.
ويتحقق ذلك من خلال الاستفادة من الخبرات اليابانية والدولية في إعداد المعلمين وتطوير المناهج وطرق التدريس وبناء شخصية الطالب، بما يتوافق مع الأولويات المصرية والثقافة الوطنية.
اقرأ أيضًا:
ريهام عياد ترد على منتقدي لقاء ضياء رشوان مع المؤثرين: مش عايزين صدام
التعليم تحسم الجدل بشأن مد إجازة نصف العام الدراسي إلى 30 يومًا
متى تصل تعديلات التصالح الجديدة إلى البرلمان؟ مصدر يكشف التفاصيل
