سعة إنترنت 800 ميجا ومستشفيات مميكنة.. كيف استثمرت جامعة المنيا في التكنولوجيا خلال يوبيلها الذهبي؟

بالتزامن مع احتفالاتها باليوبيل الذهبي، تمضي جامعة المنيا بخطوات متسارعة نحو ترسيخ مكانتها كإحدى الجامعات الذكية في مصر، بعد تنفيذ حزمة من المشروعات الرقمية والاستثمارات التكنولوجية التي شملت تطوير البنية التحتية، وميكنة الخدمات، والتحول إلى منظومة تعليمية وإدارية وطبية تعتمد على أحدث التقنيات.

التحول الرقمي.. ركيزة التطوير

أكد الدكتور عصام فرحات، رئيس جامعة المنيا، أن التحول الرقمي لم يعد خيارًا، بل أصبح أساسًا لتطوير الجامعات الحديثة، مشيرًا إلى أن الجامعة جعلت التكنولوجيا محورًا رئيسيًا لرفع كفاءة الأداء وتحسين جودة الخدمات، بما يتماشى مع الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي ورؤية مصر 2030.

بوابة ذكية وخدمات إلكترونية

وشهدت الجامعة إطلاق النسخة الجديدة من بوابتها الإلكترونية وفق الهوية البصرية لليوبيل الذهبي، إلى جانب التوسع في تطبيقات الشمول المالي من خلال بطاقات "ميزة" للطلاب، بينما انطلقت جامعة المنيا الأهلية منذ يومها الأول ببنية رقمية متكاملة تضم الموقع الإلكتروني ومنصة إدارة التعلم الإلكتروني (LMS) ومنظومة شؤون الطلاب.

مستشفيات رقمية واختبارات إلكترونية

وفي القطاع الطبي، بدأت الجامعة التشغيل التجريبي لمنظومة ميكنة المستشفيات الجامعية، مع إطلاق بوابة إلكترونية وخدمات الدفع والتحصيل الإلكتروني لتسهيل إجراءات المرضى. كما دعمت منظومة الاختبارات الإلكترونية بإضافة 1200 جهاز حاسب جديد، لترتفع الطاقة الاستيعابية إلى 2400 جهاز، مع خطة لإضافة 1300 جهاز آخر خلال المرحلة المقبلة.

أمن سيبراني وبنية تحتية قوية

ووسعت الجامعة استثماراتها في حماية بنيتها الرقمية عبر إطلاق استراتيجية للأمن السيبراني وإنشاء مركز للطوارئ واستمرارية الأعمال، بالتوازي مع تنفيذ خط ربط احتياطي بالألياف الضوئية، وتوفير اتصال إنترنت مستقل، لترتفع السعة الإجمالية لخطوط الربط إلى 800 ميجابت/ثانية، مع استكمال مشروع الحرم الجامعي الذكي الذي يضم 4507 نقاط ربط شبكي و432 نقطة اتصال لاسلكية داخل الكليات والمستشفيات.

استثمار في المستقبل

واختتم رئيس الجامعة بالتأكيد أن ما تحقق خلال اليوبيل الذهبي يجسد رؤية جامعة المنيا لبناء جامعة ذكية قادرة على المنافسة محليًا ودوليًا، مشيرًا إلى استمرار التوسع في مشروعات التحول الرقمي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، باعتبار الاستثمار في التكنولوجيا استثمارًا مباشرًا في جودة التعليم والبحث العلمي والابتكار.