الأمل الوحيد لبناء دولة قوية صناعيًّا.. طلب إحاطة بشأن تدهور التعليم الفني

كتب- نشأت علي:

تقدم الدكتور أيمن محسب، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة، اليوم الأربعاء، إلى المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، موجه إلى رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تدهور حال التعليم الفني بداية من تدني البنية التحتية للمدارس وعدم تطوير المناهج وربطها بسوق العمل، بالإضافة إلى الغياب التام للرقابة على المدارس.

وأوضح محسب، في طلب الإحاطة، أن التعليم الفني هو الأمل الوحيد لبناء دولة قوية صناعيًّا، ويُعول عليه في الطفرة الاقتصادية وفقًا لخطة التنمية المستدامة للدولة المصرية؛ فهو بمثابة قاطرة التنمية الصناعية الحقيقية من خلال توفير أيدي عاملة مدربة وماهرة؛ لدمجها في سوق العمل، وعلى الرغم من أهميته؛ فإن الوزارة تتجاهل هذا الملف الحيوي على الرغم من كثرة المطالبات، مما خلق صورة ذهنية لدى المجتمع راسخة تتمثل في عدم جدوى التعليم الفني أو الخريجين.

وأشار عضو مجلس النواب إلى أن مصر بها نحو 2 مليون طالب في التخصصات المختلفة للتعليم الفني، موزعين بين مدارس التعليم الفني الزراعي والصناعي والتجاري والفندقي؛ لكن في الوقت الذي شرعت فيه الدولة لتطوير المنظومة التعليمية تحتل مصر مرتبة متدنية في التصنيف الخاص بالتعليم الفني على وجه الخصوص، كما أن المناهج لا تتناسب مع متطلبات سوق العمل، والبنية التحتية للمدارس غير مهيأة لتخريج طالب قادر على الانخراط في سوق العمل؛ فالمعامل غير مجهزة بالصورة المطلوبة وتدريب المعلمين على كيفية تحقيق التوازن لتعظيم الاستفادة من هذه الثروة البشرية والطاقات الشبابية لتوفير أيدٍ مدربة ومن ثم توفير فرص عمل.

وطالب النائب التربيةَ والتعليم وضع خطة عاجلة لتطوير المناهج لتتواكب مع العصر، والنهوض بالبنية التحتية للمدارس وتشديد الرقابة عليها وسد أزمة عجز المعلمين أيضًا وعقد دورات تدريبية مع الشركات والقطاعات والمؤسسات المختلفة لتدريب الطلاب، ومن ثم يصبح الخريج مؤهلًا للانخراط في سوق العمل، وأخيرًا تغيير نظرة المجتمع إلى التعليم الفني.