محافظ أسيوط يعتمد درجات القبول بمدارس التعليم الفني 2026-2027

اعتمد اللواء محمد علوان، محافظ أسيوط، تنسيق القبول بمدارس التعليم الفني للعام الدراسي 2026-2027، في إطار جهود المحافظة لإتاحة الفرصة أمام الطلاب للالتحاق بالتخصصات الفنية المختلفة، وفق الطاقة الاستيعابية للمدارس والكثافات الطلابية المعتمدة، وبما يتوافق مع خطط تطوير منظومة التعليم الفني وتطبيق نظام الجدارات والبكالوريا التكنولوجية.

درجات القبول بالتعليم الفني العام

أوضح المحافظ أن الحد الأعلى لتنسيق التعليم الفني العام بلغ 227.5 درجة، فيما تحدد الحد الأدنى للقبول بالتعليم الفني العام عند 140 درجة، والحد الأدنى للقبول بالتعليم المهني عند 120 درجة.

وأشار المحافظ إلى أنه في ضوء التوسع في تطبيق نظام الجدارات بمدارس التعليم الفني الثلاثي، والالتزام بالأعداد المحددة لفصول الجدارات والكثافات الطلابية، تمت الموافقة على استخدام بعض المعامل والحجرات الملحقة بالورش كفصول دراسية في عدد من المدارس الفنية خلال العام الدراسي 2026-2027.

كما تقرر الاستفادة من المرافق الزراعية والمزارع التابعة للمدارس الزراعية كفصول تدريبية عملية، بما يضمن استيعاب الأعداد المستهدفة وتحقيق أقصى استفادة من الإمكانات المتاحة.

تنسيق القبول بمدارس التعليم الزراعي

وأوضح المحافظ أن القبول بمدارس التعليم الزراعي للطلاب الحاصلين على الشهادة الإعدادية يبدأ من 120 درجة للمستوى الأول لمدة عام (إعداد مهني)، و130 درجة للمستوى الثاني لمدة عامين، فيما يبدأ القبول بالمستوى الثالث (البكالوريا التكنولوجية) من 140 درجة.

وأكد أن القبول يتم وفق الطاقة الاستيعابية والكثافات الطلابية التي تحددها إدارات المدارس.

درجات القبول بالتعليم الفندقي

وأضاف أن القبول بمدارس التعليم الفندقي سيتم وفق الطاقة الاستيعابية القصوى والكثافات المقررة لكل مدرسة، حيث يبدأ القبول بالمستوى الأول لمدة عام من 140 درجة، وبالمستوى الثاني لمدة عامين من 150 درجة.

أما المستوى الثالث (البكالوريا التكنولوجية)، فيبدأ القبول به من 200 درجة للبنين و190 درجة للبنات.

تنسيق مدارس التعليم التجاري

وأشار المحافظ إلى أن القبول بمدارس التعليم التجاري يبدأ من 140 درجة للمستوى الأول لمدة عام (الدبلوم المهني)، و150 درجة للمستوى الثاني لمدة عامين.

فيما يتم القبول بالمستوى الثالث (البكالوريا التكنولوجية) وفق الأعلى مجموعًا بكل إدارة تعليمية، بحد أدنى يتراوح بين 160 و195 درجة.

درجات القبول بالتعليم الصناعي

وفيما يتعلق بمدارس التعليم الصناعي، يبدأ القبول بالمستوى الأول لمدة عام من 140 درجة، والمستوى الثاني لمدة عامين من 145 درجة.

كما يتم القبول بالمستوى الثالث (البكالوريا التكنولوجية) وفق الأعلى مجموعًا واحتياجات كل إدارة تعليمية، بحدود تتراوح بين 155 و227.5 درجة.

شروط القبول بالتعليم المزدوج

كما تم تحديد درجات القبول بالتعليم المزدوج عند 155 درجة للبنين و155 درجة للبنات بالتعليم التجاري المزدوج، و160 درجة للتعليم الصناعي المزدوج، و140 درجة للتعليم الزراعي المزدوج بمدرسة أسيوط الزراعية فقط، وذلك بعد اجتياز الاختبارات المقررة.

القبول بفصول الخدمات المسائية

وأوضح المحافظ أنه تقرر قبول الطلاب بفصول الخدمات بنظام الثلاث سنوات (البكالوريا التكنولوجية) من 153 درجة.

كما وافق على مقترح يسمح باستيعاب الطلاب الراغبين في الالتحاق بالتعليم الفني ممن لا تؤهلهم درجاتهم للقبول ضمن التنسيق المعلن، أو في حال اكتمال الطاقة الاستيعابية للمدارس، من خلال نظام الخدمات المسائية بمدارس التعليم الفني الصناعي والزراعي والتجاري والفندقي.

وأكد أن فتح فصول الخدمات سيتم فقط بعد وصول المدارس إلى الحد الأقصى للطاقة الاستيعابية للطلاب المنتظمين، وذلك وفقًا لأحكام القرار الوزاري رقم 160 لسنة 2020.

ضوابط خاصة للطالبات بالإدارات التعليمية

ونصت الضوابط على أنه في الإدارات التعليمية التي لا يتوافر بها سوى نوع واحد من التعليم الفني، سواء الصناعي أو الزراعي أو التجاري، ويتعذر انتقال الطالبات يوميًا إلى إدارات أخرى، يتم استيعابهن بالمدارس الموجودة داخل الإدارة التعليمية نفسها، دون التقيد بالتوزيع الجغرافي أو الحد الأدنى للدرجات، وفق الكثافات المتاحة ورغبة ولي الأمر.

إتاحة الالتحاق بالمدارس الفنية دون التقيد بالتوزيع الجغرافي

وأكد اللواء محمد علوان أن الطلاب الحاصلين على مجموع يعادل الحد الأدنى للقبول بالثانوية العامة يمكنهم الالتحاق بالمدارس الفنية على مستوى المحافظة دون التقيد بالتوزيع الجغرافي، على أن تتم المفاضلة وفقًا للأعلى مجموعًا ثم الأصغر سنًا، وبما يتناسب مع الطاقة الاستيعابية والكثافات المعتمدة.

دعم تطوير التعليم الفني وربطه بسوق العمل

وشدد محافظ أسيوط على استمرار دعم المحافظة لجهود تطوير التعليم الفني وربطه باحتياجات سوق العمل، والتوسع في تطبيق الأنظمة التعليمية الحديثة، بما يسهم في إعداد كوادر فنية مؤهلة قادرة على تلبية متطلبات التنمية الشاملة.