تقييمات البكالوريا المصرية.. خبير تربوي يوضح حقيقة شرط الـ60%

أكد الدكتور تامر شوقي، الخبير التربوي، أن التقييمات المقررة في نظام البكالوريا المصرية لا تستدعي القلق من جانب الطلاب وأولياء الأمور، موضحًا عددًا من القواعد المتعلقة باجتياز هذه التقييمات وتأثيرها على الامتحانات النهائية.

حقيقة شرط الـ60% في تقييمات البكالوريا

وأوضح شوقي أن اجتياز الطالب 60% من التقييمات لا يعني اشتراط حصوله على 60% من درجات كل تقييم، مؤكدًا أن هناك فرقًا بين مفهوم الاجتياز ومفهوم النجاح.

وأشار إلى أن التقييمات في نظام البكالوريا المصرية لا يتم التعامل معها بنفس المعايير الصارمة المطبقة على التقييمات في صفوف النقل، وهو ما يجب أن يضعه الطلاب وأولياء الأمور في الاعتبار.

درجات التقييمات لا تؤثر على الامتحانات النهائية

وأكد الخبير التربوي أن مستوى أداء الطالب في التقييمات، سواء كان ضعيفًا أو متوسطًا أو مرتفعًا، لا يؤثر على درجاته في الامتحانات النهائية، موضحًا أن الهدف الأساسي من هذه التقييمات هو متابعة أداء الطالب وتدريبه على المحتوى الدراسي.

وأضاف أن المهم هو أن يؤدي الطالب التقييمات المطلوبة، حتى يُسمح له بدخول الفرصة الأولى المجانية في الامتحانات.

التقييمات دون ضغوط الدرجات

وأشار شوقي إلى أن التقييمات، في ظل عدم وجود درجات رسمية تؤثر على نتيجة الامتحانات، قد تكون أكثر فائدة للطالب؛ لأنها تحرره من الضغوط المرتبطة بالخوف من فقدان الدرجات.

وأوضح أن الطالب يستطيع أداء التقييمات باعتبارها فرصة للتدريب وقياس مدى استيعابه للمحتوى الدراسي، دون أن يكون مستوى أدائه فيها مؤثرًا على درجاته في الامتحانات النهائية.

لا حاجة للجوء إلى مدرس خاص

ولفت الخبير التربوي إلى أن التقييمات لن تتطلب من الطالب اللجوء إلى مدرس خاص كما يحدث في بعض حالات صفوف النقل، موضحًا أن المطلوب هو أداء الطالب للتقييمات وحلها