الدكتور عاصم حجازي
تابعنا على
قدم الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، مجموعة من النصائح لطلاب الثانوية العامة لمساعدتهم على الاستعداد الجيد لامتحان اللغة العربية المقرر عقده الأحد المقبل.
وأكد "حجازي" أهمية مراجعة كل فرع من فروع المادة بشكل مستقل، بحيث يبدأ الطالب بالقواعد النحوية والتدريب عليها، ثم ينتقل إلى القراءة والنصوص مع التركيز على فهم الأفكار الرئيسية والفرعية وتحليل النصوص والتدرب على أسئلة الفهم والاستنتاج، يليها مراجعة البلاغة والتمييز بين الأساليب البلاغية المختلفة، مع التدريب على التعبير والكتابة السليمة.
ونصح باستخدام أقلام التحديد الفسفورية أثناء مراجعة النصوص الشعرية والنثرية، مع تمييز الأفكار الرئيسية والفرعية بألوان مختلفة، إلى جانب وضع عناوين للفقرات وشرحها بأسلوب الطالب الخاص والتدرب على الإجابات المختصرة.
وأشار إلى أن الاعتماد على الحفظ وحده لا يكفي في مادة اللغة العربية، لأنها تعتمد على الفهم والتطبيق، داعيًا الطلاب إلى حل النماذج الاسترشادية والامتحانات السابقة والتدرب على أسئلة جديدة، مع الإكثار من تطبيقات القواعد النحوية من خلال نصوص متنوعة.
وأوضح أن فهم معنى الجملة يسهل عملية الإعراب، مؤكدًا أن الإعراب فرع المعنى، كما شدد على ضرورة التركيز على نقاط الضعف والموضوعات الصعبة، وتلخيص القواعد والأساليب البلاغية في ورقة مراجعة أخيرة تتضمن مثالًا واحدًا لكل قاعدة.
كما نصح الطلاب بوضع وقت محدد لكل فرع من فروع المادة داخل اللجنة، والبدء بالأسئلة الأسهل، وقراءة كل سؤال بعناية قبل الإجابة لتجنب الأخطاء الناتجة عن الاستثناءات أو النفي أو القيود الواردة في السؤال.
وأكد أستاذ علم النفس التربوي على أهمية مراجعة ورقة الإجابة جيدًا قبل تسليمها، وعدم مراجعة الإجابات بعد الخروج من اللجنة، حفاظًا على الحالة النفسية والتركيز في الامتحانات التالية.
