أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن امتحان مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT لطلاب جميع الصفوف بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، يتضمن 70% من الأسئلة المقالية، مقابل 30% من الأسئلة الموضوعية.
وأوضحت الوزارة أن الأسئلة الموضوعية تتضمن الاختيار من متعدد وأسئلة الصواب والخطأ، بما يحقق التوازن داخل الورقة الامتحانية ويتيح قياس مهارات الطلاب المختلفة.
التعليم: الورقة الامتحانية تقيس مهارات التفكير الرقمي
وأضافت وزارة التربية والتعليم أن مواصفات الورقة الامتحانية تعتمد على تحقيق التوازن بين الأسئلة الموضوعية والمقالية، بهدف قياس مهارات التفكير الرقمي لدى الطلاب، إلى جانب قياس الجانب التطبيقي المرتبط بالمادة.
وأشارت الوزارة إلى أن توزيع الأسئلة يستهدف تقييم مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم والمهارات التي يتضمنها منهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وليس الاقتصار على قياس القدرة على الحفظ والاستيعاب النظري.
تكنولوجيا المعلومات مادة نجاح ورسوب للابتدائي
ووفقًا للقرارات الوزارية الصادرة عن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبداللطيف، تعد مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT لطلاب المرحلة الابتدائية مادة نجاح ورسوب، لكنها لا تضاف إلى المجموع الكلي للطالب.
وتستهدف مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات تنمية المهارات الرقمية لدى الطلاب وتعريفهم بأساسيات التعامل مع التكنولوجيا وتطبيقاتها، بما يتناسب مع المرحلة العمرية والمناهج الدراسية المقررة.
اقرأ أيضاً:
"الكهرباء" تحذر: 7% زيادة على قيمة فاتورة الكهرباء في هذه الحالة
السيسي: التعاون في إدارة الأنهار العابرة للحدود يجب أن يستند إلى قواعد القانون الدولي
خطوات الاستعلام عن قيمة فاتورة الكهرباء وطريقة سدادها إلكترونيا
